部编版三年级上册《不会叫的狗》语文教案

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部编版三年级上册《不会叫的狗》语文教案

部编版三年级上册《不会叫的狗》语文教案  不会叫的狗  教学要求:  1.熟读课文,认读课文中出现吗、讨、厌、怒、批、访等16个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.理解课文内容,改编或续编故事,编排课本剧,培养学生的理解、想象创造的能力。

  教学重难点:  引导学生懂得成长过程中难免会遇到挫折及不幸,要学会和善待人,互相尊重,对小狗的遭遇产生同情心的同时,要正确认识自己。

  教具准备:  课件。   教学时间:  1课时  教学过程:  一、导入课题。

  同学们喜欢读童话故事吗?请说说你最喜欢的是哪篇,并说明理由。

  今天我们再来学习一篇童话,故事的名字叫不会叫的狗。

看到这个题目你会想到什么?  下面就让我们带着这些疑问走进课文。   二、初读课文,识记生字。   1.请小朋友们把书翻到第14课,用自己喜欢的方式读课文(课件出示读书要求)  标(边读边标出自然段)  划(边读边划出生字所在的词语)  读(读准字音,读通句子,不加字,不丢字,难读的地方停下来多读几遍。

)  想(这篇课文讲了一个什么故事?)  2.看到同学们读得那么认真,那么投入,我想你们一定掌握了不少知识,谁来说说这篇课文讲了一个什么故事?  3.你真了不起,只读了一遍就知道了这篇课文的主要内容。 (课件出示带拼音的生词)谁来当小老师教大家来拼读下面的生字。

  干吗 讨厌 批评 来访 搞不清 刀叉 压根儿 差不多  4.同学们读得真好听,下面我们男女同学比赛读,看看谁读的好。

你们读得很棒,为自己掌声鼓励一下。 1。