幼儿园小鼓响呼呼教案 情感驱动是什么意思

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幼儿园小鼓响呼呼教案 情感驱动是什么意思

幼儿园小鼓响呼呼教案鼓,是中国常见的打击乐器,构造简单,品种繁多,深受中国人民的喜爱。 叮叮咚咚的拨浪鼓,晃啷晃啷的铃鼓,圆圆肚子的小红鼓,此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。 童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。 由于歌曲曲调优美,歌词诙谐有趣,又具有关心他人的含义,游戏时不妨碍他的教育意义,许多版本的幼儿园教材中都使用过。

今天,我们展示给大家的是小班语言文学活动——仿编童谣。 活动重点立足于“幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上,进行简单的仿编”。

使幼儿在体验优秀的民族文化的同时,通过与同伴、教师之间的互动,发展想象力、观察力和语言表达能力。 活动目标:1、情感与态度目标:通过欣赏、理解童谣内容,萌发对小鼓的喜爱之情。

2、知识与能力目标:发展对童谣的理解、表现能力。 3、技能目标:理解童谣内容,能清晰、有表情的朗诵童谣。 4、创造力培养目标:培养初步的知识经验迁移和仿编能力。

活动隹备:1、知识准备:幼儿自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声。

2、物质准备:小鼓,多媒体设备,课件:开汽车、拍手、游泳、洗澡、.跳高、唱歌图片及声音。 3、物质准备:收集各种各样的鼓,装饰布置环境。 活动过程:一、导入。